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丹青生只破过顾少商的文灯，而且用的还是非常规方式。不过这一次，丹青生却不能故技重施。
一个是对方以文灯考验，砍了墙也不会算数。另外一个，是眼前这文灯，可非顾少商的文灯可比。
这文灯除了悦动的火苗，灯笼表面上没有任何字迹。丹青生若要破解，必须进入灯阵。否则的话，除非修为高出挂灯人，否则永远不会找到破解的阵眼。
丹青生步伐好不迟疑，迈步入了大门。
在迈过门槛的一瞬间，光华一闪，丹青生的身形消失不见。
……
丹青生眼前一花，到了一个漆黑无比的空间。一句句闪着金光的文字，在四周飘荡。冥冥之中，隐约有一个浑厚的男声，在大声诵读。
“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣……”
《劝学》，圣人之作。
丹青生为准备科举，也曾熟读此文。此时呈现这等异象，可见这文灯阵，是以《劝学》为根基所布。
以《劝学》这种耳熟能详的经义作为阵眼，看起来比灯谜和对联要简单。通常情况，只要将全文默写，便可破阵。
略一思索，丹青生心中，顿时生出几分羞愧之情。
《劝学》通篇谈“学”，亦有尊师重教之意。
看来，自己还是小瞧韩柳学了。堂堂太学掌院，又怎会真的小肚鸡肠为难一个士子。
这文灯虽然是监院朱敏所挂，但必然是韩柳学授意。这文灯内容，自然也多半出自韩柳学的授意。选用《劝学》，多半是暗喻自己对师长不敬不孝。以书写《劝学》的形式，来敲打自己。
不管是否服气，韩柳学这份苦心，却是不难见到。
罢了，破了这文灯后，再向韩先生道歉吧。
丹青生没理会四周漂浮的字迹，继续迈步向前。很快，一条金光灿灿的大道出现在前方。
大道正中，摆放着一张桌案，上面有纸笔。
若是寻常灯阵，只要拿笔将《劝学》默写一遍，便可过关。
丹青生走到桌案前，拿笔刚要书写，手不由得一顿。
虽然尚未书写，但纸张上却已有字迹。
“《劝学》之一千。”
《劝学》总共十八章，显然这“一千”并非是章节数。而是……
丹青生抬眼想前方望去，不由得一声苦笑，将笔又放了下来。
桌案前方丈许远，还摆放着一张桌案。再往前，又是一张。再往前，又是一张……
放眼望去，顺着金光大道，摆放的桌案密密麻麻，一眼望不到尽头。
“我还真是天真。”丹青生自嘲着摇着头。
这文灯阵，的确是以《劝学》为阵眼。破阵也的确不复杂，默写《劝学》全文即可。可是，这默写的次数，却是一千次！！！！！
韩柳学韩大掌院的心胸，远没有丹青生想象的那样宽广。
单纯写一千遍经文，已经是繁琐枯燥。而在这文灯阵内，书写经文更是需要引动文运。以聚灵境的真气修为，待默写完这一千遍经文，怕是也要耗尽真气瘫倒不能动弹了。
丹青生背过手，双目闭起，默默思索。
丹青生的真气异于常人，写完一千遍经文也不会枯竭。但是，丹青生不想用那样的方式。
以德报德以怨抱怨，既然确认对方是诚心为难，丹青生又怎会按对方的路数出牌？
丹青生，想用另外一种方式破阵。
…………
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丹青生只破过顾少商的文灯，而且用的还是非常规方式。不过这一次，丹青生却不能故技重施。
一个是对方以文灯考验，砍了墙也不会算数。另外一个，是眼前这文灯，可非顾少商的文灯可比。
这文灯除了悦动的火苗，灯笼表面上没有任何字迹。丹青生若要破解，必须进入灯阵。否则的话，除非修为高出挂灯人，否则永远不会找到破解的阵眼。
丹青生步伐好不迟疑，迈步入了大门。
在迈过门槛的一瞬间，光华一闪，丹青生的身形消失不见。
……
丹青生眼前一花，到了一个漆黑无比的空间。一句句闪着金光的文字，在四周飘荡。冥冥之中，隐约有一个浑厚的男声，在大声诵读。
“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣……”
《劝学》，圣人之作。
丹青生为准备科举，也曾熟读此文。此时呈现这等异象，可见这文灯阵，是以《劝学》为根基所布。
以《劝学》这种耳熟能详的经义作为阵眼，看起来比灯谜和对联要简单。通常情况，只要将全文默写，便可破阵。
略一思索，丹青生心中，顿时生出几分羞愧之情。
《劝学》通篇谈“学”，亦有尊师重教之意。
看来，自己还是小瞧韩柳学了。堂堂太学掌院，又怎会真的小肚鸡肠为难一个士子。
这文灯虽然是监院朱敏所挂，但必然是韩柳学授意。这文灯内容，自然也多半出自韩柳学的授意。选用《劝学》，多半是暗喻自己对师长不敬不孝。以书写《劝学》的形式，来敲打自己。
不管是否服气，韩柳学这份苦心，却是不难见到。
罢了，破了这文灯后，再向韩先生道歉吧。
丹青生没理会四周漂浮的字迹，继续迈步向前。很快，一条金光灿灿的大道出现在前方。
大道正中，摆放着一张桌案，上面有纸笔。
若是寻常灯阵，只要拿笔将《劝学》默写一遍，便可过关。
丹青生走到桌案前，拿笔刚要书写，手不由得一顿。
虽然尚未书写，但纸张上却已有字迹。
“《劝学》之一千。”
《劝学》总共十八章，显然这“一千”并非是章节数。而是……
丹青生抬眼想前方望去，不由得一声苦笑，将笔又放了下来。
桌案前方丈许远，还摆放着一张桌案。再往前，又是一张。再往前，又是一张……
放眼望去，顺着金光大道，摆放的桌案密密麻麻，一眼望不到尽头。
“我还真是天真。”丹青生自嘲着摇着头。
这文灯阵，的确是以《劝学》为阵眼。破阵也的确不复杂，默写《劝学》全文即可。可是，这默写的次数，却是一千次！！！！！
韩柳学韩大掌院的心胸，远没有丹青生想象的那样宽广。
单纯写一千遍经文，已经是繁琐枯燥。而在这文灯阵内，书写经文更是需要引动文运。以聚灵境的真气修为，待默写完这一千遍经文，怕是也要耗尽真气瘫倒不能动弹了。
丹青生背过手，双目闭起，默默思索。
丹青生的真气异于常人，写完一千遍经文也不会枯竭。但是，丹青生不想用那样的方式。
以德报德以怨抱怨，既然确认对方是诚心为难，丹青生又怎会按对方的路数出牌？
丹青生，想用另外一种方式破阵。
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